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12月18日，北京市大兴区教委举办生态时髦解说课程后果发布会开云体育，展示区域生态时髦解说新探索。

近一年来，大兴区教委以天下庄林场为基地，围绕泥土、植物、湿地、丛林、生物各样性五大中枢主题，尽心联想了一系列生态时髦解说课程。这些课程心事了小学、初中、高中各个学段，通过让学生亲自体验当然，深入默契生态时髦的深远内涵与伏击价值。

“在生态时髦课程落地经由中，咱们建设了行前课、行中课和行后课的激动模式。还脱落录制了行前课视频，以天真直不雅的情势提前为学生们开启探索之旅。”发布会上，大兴区锻练进修学校副校长王永庆共享说。

“要是植物也有一又友圈，它会写些什么？”在“植物的‘一又友圈’”主题课程中，淳厚诱惑学生探索植物的共生联系，默契生态各样性的伏击性。学生们在林场的怀抱中穿梭，寻觅着那些特定的植物精灵，留意不雅察它们周围的动植物伙伴，用画笔勾画出植物们的“一又友圈”图谱，再亲手制作植物相框。这如故由不仅教诲了学生的不雅察力和思象力，还培养了他们的生态保护果断和团队配合能力。

“生物各样性”主题课程通过树叶不雅察，诱惑学生识别不同树种，了解植物的滋长习性。学生们使用放大镜等用具，仔细不雅察树叶的形态、结构，学习若何通过树叶特征识别树种，并画图“树的圈”，记载树木的滋长环境。这一课程如兼并扇微不雅世界的窗户，让学生们以全新的视角注目当然，不仅培养了他们密致入微的不雅察力，更引发了他们对科学探讨的无尽宥恕与能力。

“丛林的碳汇”主题课程则通过探讨丛林的碳采纳能力，诱惑学生通晓丛林保护的伏击性。学生们测量树木的胸径、高度等参数，估算其碳储量，并推断个东谈主碳行踪，了解个东谈主活动与碳排放的联系。通过这一课程，学生们设立了低碳生计理念，增强了环保职守感。

景山学校大兴实验学校锻练刘丽堃和北京解说科学院旧宫实验小学锻练王萍在会上共享了参与课程设备的成绩。刘丽堃说：“咱们与学生一齐捡拾湿地中的枯叶进行征询，还和他们共同体验虫豸旅舍。看着孩子们眼中精明的明朗，我深远感悟到，独一深入依据实质情况择取允洽的情势方法，才能确保学生默契课程内容，使课程的解说价值得以充分彰显。”

北京解说科学征询院毕生学习和可抓续发展解说征询所副长处王巧玲觉得，这套课程显著地提倡体验性教悔，涵盖了从小学、初中到高中的所有阶段，包括诡计体系、价值体系、内容体系和施行体系，而且追溯出一套执行逻辑。

（文/本报记者 王小艾；着手 当代解说报）